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ASH BERLIN

 

 

Neuigkeiten

18.11.16

Der Projektentwicklungsbericht für Berlin, Schuljahr 2015/16 ist ab sofort auf unserer Homepage verfügbar.

Er enthält einen Bericht über die Entwicklung der Standorte des Produktiven Lernens sowie Ergebnisse (z.B. Schuljahresstatistik, Schulabschlüsse, Ergebnisse der Verbleibstudie).

Dargestellt werden ebenfalls die weiteren Unterstützungsangebote, die das IPLE im Rahmen der Regionalen Fortbildung anbietet.

03.11.16

Publikation:

Dr. Sabine Liedtke (IPLE): "Produktives Lernen in der Beruflichen Bildung PROVED – Ein Erasmus+-Projekt" in berufsbildung, Heft 161, Okt 2016

Abstract: Im Erasmus+-Projekt PROVED erprobten europäische Partner_innen im Übergang zwischen Schule und Ausbildung Konzepte zur Individualisierung von Lernprozessen auf der Grundlage von Tätigkeitserfahrungen in realen beruflichen Situationen und der systematischen curricularen Verbindung der Praxiserfahrung mit dem fachlichen Lernen.

Cover Berufsbildung
26.09.16

Herbstfest Produktives Lernen

Freitag, 23. September, 10-14 Uhr im „beach 61“ (Park am Gleisdreieck)

Anknüpfend an die positiven Erfahrungen der Stadt-als-Schule Berlin starteten 1996 fünf Berliner Schulen mit einem Modellversuch zum Produktiven Lernen. Die damals „radikal andere Art zu lernen“ blickt in Berlin mittlerweile auf 20 Jahre Entwicklung zurück:

  • In Berlin wurden aus fünf Pilotschulen 25 Schulen, die PL dauerhaft anbieten.
  • Die Berliner Schule hat sich insgesamt entwickelt, pädagogisch und strukturell. Das Produktive Lernen konnte dazu beitragen.
  • Aus den Schulversuchen wurden in Berlin Regelangebote, in denen alle Abschlüsse der Sekundarstufe I erreicht werden.
  • Auch in anderen Regionen wurde Produktives Lernen eingeführt: Das Produktive Lernen gibt es heute in sieben Bundesländern und international.
  • Mehr als 6000 Schüler/innen haben in Berlin bislang am Produktiven Lernen teilgenommen – im Schuljahr 2016/17 sind es etwa 600 Schüler/innen.

Am Herbstfest feierten deshalb Schüler/innen und Pädagog/inn/en des Produktiven Lernens aus Berlin sowie IPLE-Mitarbeiter/innen gemeinsam mit vielfältigen selbst angeleiteten Aktivitäten. Es gab Gelegenheiten zum Austausch, zu Sport und Spiel, zum Malen, Tanzen und anderen kreativen Dingen:

07.09.16

Berlin:
Ergebnisse der Verbleibstudie für das Produktive Lernen in Berlin

Im Februar 2016 wurden die 344 Absolvent/inn/en des Produktiven Lernens aus dem Schuljahr 2014/15 zu ihrer aktuellen Ausbildungs- bzw. Berufssituation befragt. Von 235 Absolvent/inne/n (68,3%) liegen Rückmeldungen vor.

Berufs- und Ausbildungssituation ein halbes Jahr nach Verlassen des Produktiven Lernens

Anzahl

Prozent

In einer Berufsausbildung befinden sich:

82

34,9

An einem berufsvorbereitenden Lehrgang nehmen teil:

69

29,4

In einem Arbeitsverhältnis befinden sich:

15

6,4

Die Fachoberschule / gymnasiale Oberschule besuchen:

13

5,5

Etwas anderes machen (FSJ; Erziehungsjahr, etc.):

25

10,6

Arbeitslos sind:

31

13,2

06.09.16

Sachsen:
Ergebnisse der Verbleibstudie für das Produktive Lernen in Sachsen

Die Ergebnisse der Verbleibstudie in Sachsen zeigen, dass sich ein halbes Jahr nach Verlassen des PL 46% der ehemals abschlussgefährdeten Mittelschüler/innen in einer Berufsausbildung befinden:

09.07.2016

Berlin:

Die Fortbildungsangebote des IPLE, die im Rahmen der Regionalen Fortbildung für das Schuljahr 2016/17 gebucht werden können, sind ab sofort hier einsehbar.

18.04.2016

Am 21.-23. March 2016 fand im Rahmen des PROVED-Projekts ein partner meeting in Patras, Greece statt.