Herbstfest Produktives Lernen Berlin
am 23. September 2016, 10-14 Uhr im „beach 61“ (Park am Gleisdreieck)

Anknüpfend an die positiven Erfahrungen der Stadt-als-Schule Berlin starteten 1996 fünf Berliner Schulen mit einem Modellversuch zum Produktiven Lernen. Die damals „radikal andere Art zu lernen“ blickt in Berlin mittlerweile auf 20 Jahre Entwicklung zurück:

• In Berlin wurden aus fünf Pilotschulen 25 Schulen, die PL dauerhaft anbieten.
• Die Berliner Schule hat sich insgesamt entwickelt, pädagogisch und strukturell. Das Produktive Lernen konnte dazu beitragen.
• Aus den Schulversuchen wurden in Berlin Regelangebote, in denen alle Abschlüsse der Sekundarstufe I erreicht werden.
• Auch in anderen Regionen wurde Produktives Lernen eingeführt: Das Produktive Lernen gibt es heute in sieben Bundesländern und international.
• Mehr als 6000 Schüler*innen haben in Berlin bislang am Produktiven Lernen teilgenommen – im Schuljahr 2016/17 sind es etwa 600 Schüler*innen.

Am Herbstfest feierten deshalb Schüler*innen und Pädagog*innen des Produktiven Lernens aus Berlin sowie IPLE-Mitarbeiter*innen gemeinsam mit vielfältigen selbst angeleiteten Aktivitäten. Es gab Gelegenheiten zum Austausch, zu Sport und Spiel, zum Malen, Tanzen und anderen kreativen Dingen:

Vortrag zur Fachtagung "Lernergebnisorientierung im Deutschen Bildungssystem" der Kultusministerkonferenz
am 22. April 2015 im Bundesministerium für Bildung und Forschung, Berlin.

--> Programm

--> Vortrag Sabine Schickel (IQ MV) und Heike Borkenhagen (IPLE) zum Thema „Kompetenzorientierung“

Am 15. und 16.09.2014 fanden im Sächischen Staatsministerium für Kultus in Dresden zwei Veranstaltungen des IPLE statt:

15.09.2014: "Produktives Lernen in Sachsen - Das Projekt stellt sich vor!"
--> Programm

16.09.2014: Fachtag "Miteinander Lernwege gestalten - Herausforderungen in der Schulentwicklung"
--> Programm
--> Abstracts der Workshops

20.06.13 in Dresden:
"Produktives Lernen in Sachsen - Evaluationsergebnisse und Schlussfolgerungen"

• Begrüßung durch Raphaele Polak, Abteilungsleiterin im Sächsischen Staatsministerium für Kultus und Sport
• Präsentation "Schulabschlüsse und Anschlussperspektiven der Schüler*innen im Produktiven Lernen", Heike Borkenhagen, IPLE
• Präsentation von Ergebnissen der externen Evaluation, Prof. Dr. Thomas Häcker, Susanne Langner, Jan Seemann von der Universität Rostock, Institut für Schulpädagogik
• Präsentation "Ergebnisse der Elternbefragung", Friederike Bliss & Velitchka Frank
• Thementische zu folgenden Schwerpunkten (vgl. Protokoll der Veranstaltung):
  • Schwierige Jugendliche oder Jugendliche in schwierigen Lebenssituationen? Wie Jugendliche im PL ihren Weg finden (Sabine Liedtke & Velitchka Frank)
  • Curriculum im Produktiven Lernen – zwischen individuellem Interesse, Praxiserfahrung und Lehrplanorientierung (Friederike Bliss & Holger Mirow)
  • Die Pädagog*innen im Produktiven Lernen – Selbstverständnis und pädagogisches Handeln (Heike Borkenhagen & Conny Miksch)

Dresden, 14.01.2013: Die sächsische Kultusministerin Brunhild Kurth (parteilos) besuchte das Produktive Lernen in Dresden. --> Presse-Echo (u.a.):

• Staatsministerium für Kultus, "Blitzmeldung" am 14.01.13: "Chance für Schüler ohne Abschluss: Produktives Lernen geht weiter"
• "Dresden Fernsehen" am 14.01.13: "Hilfe für Schüler ohne Abschluss"
• "Die Welt" am 14.01.13: "Projekt für abschlussgefährdete Hauptschüler geht weiter"
• "Leipziger Volkszeitung" am 14.01.13: "Zweite Chance: Sachsen will mit Lernprojekt die Schulabbrecher-Quote senken"
• "Pressebox" am 14.01.13: "Die Handwerkskammer unterstützt Schulversuch 'Produktives Lernen'"