Friederike Bliss

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Dipl. Päd., 2. Staatsexamen Lehramt Sekundarstufe II für Kunst und Deutsch, Aufbaustudium Sonderpädagogik, Fortbildung in Themenzentrierter Interaktion, Dialog Prozessbegleitung
• Erfahrungen: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FU Berlin und Universität Potsdam, Mitarbeit im Forschungsprojekt "Subjektwissenschaftliche Lernforschung" (FU Berlin), Aufbau und Leitung eines Projekts für schulverweigernde Jugendliche, Begleitung von Schulentwicklungsprozessen, als wissenschaftliche Mitarbeiterin im IPLE seit 2005

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Beratung und Weiterbildung für Produktives Lernen
• Projektberater/innenqualifizierung für Produktives Lernen
• Qualitätsentwicklung und -sicherung
• Kompetenzportfolio im Produktiven Lernen
• Evaluation individueller Bildungsverläufe, Projektevaluation Produktives Lernen in Mecklenburg-Vorpommern

Ingrid Böhm

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Dip. Sozialpädagogin, Dipl.-Päd. Erziehungswissenschaften
• Erfahrungen: Schulsozialpädagogin, Lehrtätigkeit an Hochschulen zur Schulsozialisation und Schulsozialarbeit, Gründung und Projektleitung der Stadt-als-Schule Berlin, Gründung des IPLE (1991), Leitung des IPLE (1991-2011), Gründung von INEPS (1991)

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Leitung des Projekts " Produktives Lernen in Mecklenburg-Vorpommern"
• Leitung des Projekts "Handeln, Erkunden, Entdecken (HEE)" in Mecklenburg-Vorpommern
• Weiterentwicklung von Theorie und Methodik des Produktiven Lernens
• Dissemination des Produktiven Lernens
• Veröffentlichungen und Vorträge

Heike Borkenhagen

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Erziehungswissenschaften, Psychologie, Soziologie (Dipl.-Päd.), Zusatzstudium „Qualitative Methoden in den Sozialwissenschaften“, Systemisch-lösungsorientierte Supervision und Coaching (SG)
• Erfahrungen: Forschungsassistentin am Max-Planck-Institut Berlin, Lehrbeauftragte an der FU Berlin, Lehrerin in der Stadt-als-Schule Berlin, Supervisorin bei unterschiedlichen Trägern, als wissenschaftliche Mitarbeiterin im IPLE seit 1998, seit 2010 Vorstand und Leitung des IPLE

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Instituts- und Projektleitung
• Qualifizierung von Projektberater/inne/n
• Beratung und Weiterbildung von Pädagog/inn/en des Produktiven Lernens
• Internationale Vernetzung und Weiterbildung
• Supervision von Schulteams

Dr. Velitchka Frank

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: M.A. Germanistik, Lehramt Deutsch und Bulgarisch (Bulgarien), Zusatzstudium Semiotik (TU Berlin), Promotion in Semiotik (TU Berlin), Ausbildung in Projektmanagement
• Erfahrungen: Wissenschaftliche Mitarbeit und Lehre an der Universität Veliko Tarnovo (Bulgarien), Mitarbeit in Integrationsprojekten (Berlin), Dozentin für Deutsch als Fremdsprache und Bulgarisch (Berlin), Dolmetscherin und Übersetzerin, als wissenschaftliche Mitarbeiterin im IPLE seit 2008

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Weiterbildung und Beratung für Produktives Lernen in Sachsen
• Projektevaluation
• Curriculumentwicklung Deutsch im Produktiven Lernen
• Kooperation mit INEPS-Schulen in Bulgarien

Daniel Guzmán

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Dipl. Psychologe mit Schwerpunkt in pädagogischer Psychologie und subjektwissenschaftlicher Lerntheorie
• Erfahrungen: Jugendsozialarbeit in der offenen Jugendarbeit, Jugendzentrum und Medienkompetenz-Zentrum, Kompetenzanalysen, wissenschaftlicher Mitarbeiter im IPLE seit 2005

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Weiterbildung und Beratung für Produktives Lernen in Berlin und Mecklenburg-Vorpommern
• Internationale Seminare und Kongresse
• Projekt- und Standortevaluation
• Auswertung von Bildungsverläufen im Produktiven Lernen
• Begleitung der Internetplattform in MV

Antje Karras

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: 2. Staatsexamen Lehramt Sekundarstufe I für Englisch, Russisch und Spanisch, Zusatzstudium „Deutsch als Fremdsprache“, Theaterpädagogik
• Erfahrungen: Dozentin für Deutsch als Fremdsprache an der HU Berlin und in Sprachschulen, Dozentin in Integrationskursen mit Berufsorientierung für jugendliche Aussiedler/innen, Freie Autorin bei Schulbuchverlagen, Begleitung internationaler Jugendaustauschvorhaben, als wissenschaftliche Mitarbeiterin beim IPLE seit 2003

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Weiterbildung und Beratung für Produktives Lernen
• Fortbildung und Beratung für Duales Lernen in Berlin, insbesondere in „Zivilgesellschaftlichem Engagement“ (Projekt „Verantwortung“)
• Internationale Weiterbildung
• Curriculumentwicklung für Englisch im Produktiven Lernen
• Evaluation

Michael Käselau

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Dipl. Berufspädagoge
• Erfahrungen: Unterricht und Ausbildung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf im außerschulischen Bildungsbereich, Konzeption, Begleitung und Evaluation diverser Projekte der beruflichen Bildung, Aus- und Weiterbildung von Lehrer/inne/n und Fachpraxislehrer/inne/n, als wissenschaftlicher Mitarbeiter im IPLE seit 2006

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Weiterbildung und Beratung für Produktives Lernen in Berlin und Mecklenburg-Vorpommern
• Internationale Kooperation: Konzeptentwicklung, Beratung und Seminarleitung

Dr. Sabine Liedtke

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Dipl. Ing. (FH) Chemie und Verfahrenstechnik, Dipl. Berufspädagogin (TU Berlin), Promotion (TU Berlin), Berufsbegleitende Weiterbildungen an der TU Berlin in "Medienkompetenz in der Hochschullehre" und "Förderung der Qualität der Lehre"
• Erfahrungen: Tätigkeit als Ingenieurin (Technische Keramik), wiss. Mitarbeit am Modellversuch "Doppelqualifikation in der Beruflichen Bildung", wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre der TU Berlin, als wissenschaftliche Mitarbeiterin im IPLE seit 2006

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Weiterbildung und Beratung für Produktives Lernen in Sachsen
• Konzeptentwicklung, Beratung und Seminarleitung im Projekt PBL Berlin
• Koordination, Konzeptentwicklung, Beratung und Seminarleitung des Projektes productief leren (Niederlande)
• Curriculumentwicklung Englisch im Produktiven Lernen
• Konzeptentwicklung Weiterbildungsstudium

Conny Miksch

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: M.A. Ethnologie und Erziehungswissenschaft (FU Berlin), Zusatzstudium Personalarbeit (FU Berlin), Ausbildung "Leitung von Gruppen" (ABF e.V.), Weiterbildung in Lösungsorientierter Beratung (KHSB)
• Erfahrungen: Lehrbeauftragte am FB Erziehungswissenschaft der FU Berlin, Lektorin, freiberufliche Verhaltens- und Kommunikationstrainerin in Unternehmen und Institutionen, als wissenschaftliche Mitarbeiterin im IPLE seit 2008

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Weiterbildung und Beratung für Produktives Lernen
• Projektberater/innenqualifizierung für Produktives Lernen
• Zusammenarbeit Schule-Wirtschaft, Teamarbeit, Pädagog/inn/enrolle
• Öffentlichkeitsarbeit

Holger Mirow

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Staatsexamen Biologie, Sport, Erziehungs-wissenschaften und Psychologie (Lehramt)
• Erfahrungen: Politische Bildungsarbeit, Jugend- und Familienarbeit, Lehrer in der Sekundarstufe I und II, u.a. im Produktiven Lernen, Fort- und Weiterbildung, Evaluation und Schulentwicklung, als wissenschaftlicher Mitarbeiter im IPLE seit 1998

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Vorstand und Leitung des Instituts
• Leitung des Produktiven Lernens und der Fortbildungsangebote für Duales Lernen in Berlin
• Projektmanagement und Geschäftsführung
• Schulberatung und Weiterbildung

Mechthild Renkhoff

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Dipl.-Päd., Kommunikationsorganisatorin
• Erfahrungen: Referentin im internationaler Jugendaustausch, Büroleiterin, Verwaltung von Drittmitteln, Redakteurin

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Projektkoordination
• Mittelverwaltung
• Evaluation

Prof. Dr. Jens Schneider

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Studienrat Mathematik und Musik, Dr. phil und Habilitation in Erziehungswissenschaften
• Erfahrungen: Hochschullehrer für Schulpädagogik, Schulsozialisation und Schulsozialarbeit, Gründung der Stadt-als-Schule Berlin, Gründung des IPLE (1991), Leitung des IPLE (1991-2011), Gründung von INEPS (1991)

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Beratung für Produktives Lernen in Berlin
• Weiterentwicklung von Theorie und Methodik des Produktiven Lernens
• Dissemination des Produktiven Lernens
• Leitung des Projekts "Handeln, Erkunden, Entdecken (HEE)" in Mecklenburg-Vorpommern
• Veröffentlichungen und Vorträge

Detlef Siehl

Qualifikationen und Erfahrungen:

• Qualifikationen: Lehrer für Mathematik und Physik, Lehrer der Sekundarstufe I
• Erfahrungen: Entwicklungszusammenarbeit im Bildungsbereich mit Ländern des südlichen Afrikas, Dozent für Physik und ihre Didaktik am Lesotho College of Education (Lehrerausbildung), als wissenschaftlicher Mitarbeiter im IPLE seit 2006

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

• Weiterbildung und Beratung für Produktives Lernen
• Weiterbildung und Beratung für Duales Lernen in Berlin
• Evaluation
• Curriculumentwicklung Mathematik im Produktiven Lernen und Lernbereich Natur und Technik
• Fortbildungen und Beratungen in "Zivilgesellschaftlichem Engagement" (Projekt Verantwortung)

Sylvia Gleißner

Qualifikationen und Erfahrungen:

Bankkauffrau, Lagerbuchhaltung, jahrelange Sekretariatserfahrung, im IPLE seit 1995

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

Sekretariat, Büroorganisation, Kommunikation, Seminarbetreuung, Präsentationen, Plakate und Broschüren, Dokumentationen, Homepage, Datenbanken, Personalsachbearbeitung, Archiv

Rüdiger Liedtke

Qualifikationen und Erfahrungen:

EDV-Administration, Einkauf und Wartung von technischen Geräten, Öffentlichkeitsarbeit, Grafikbearbeitung, ehrenamtliches Engagement für die DLRG, Ersthelfer

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

EDV-Administration, Pflege und Wartung von PCs, von Peripheriehardware und technischen Geräten, Informationsmanagement

Gudrun Mildenberger

Qualifikationen und Erfahrungen:

Sortimentsbuchhändlerin

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

Büro- und Sekretariatstätigkeiten

Ullrich Mildenberger

Qualifikationen und Erfahrungen:

Dipl. Handelslehrer, Sortiments- und Verlagsbuchhändler, Verwaltung von Drittmitteln, Leitungserfahrung in Erwachsenenbildung und Erstausbildung

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

Projektkoordination, Mittelverwaltung, Lohn- und Finanzbuchhaltung

Viola Paeschke

Qualifikationen und Erfahrungen:

Dipl. Sprachmittlerin Französisch und Spanisch, Weiterbildung zur EU-Fachkraft/ -Sekretärin, Internationaler Jugendaustausch, Veranstaltungsorganisation, Drittmittelverwaltung

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

seit 1997 als Sachbearbeiterin in der Verwaltung tätig, Verwaltung von Drittmitteln (Antragstellung, Verwendung, Verwendungsnachweise), Beratung von Standorten des Produktiven Lernens u.a. zur Ausstattung der Lernwerkstatt, Organisation von Veranstaltungen im In- und Ausland, Koordination im International Network of Productive Learning Projects and Schools (INEPS)

Thomas Pruchnik

Qualifikationen und Erfahrungen:

Bürokaufmann, Bilanzbuchhalter, Einkäufer im Bio-Großhandel, Verkaufsstellenleiter, im IPLE seit 2008

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

Buchhaltung, Personalsachbearbeitung, Sachbearbeitung

Janina Schreiber

Qualifikationen und Erfahrungen:

Nachrichtentechnikerin, Bürokauffrau, jahrelange Sekretariatserfahrung, beim IPLE seit 1998

Aufgabenschwerpunkte im IPLE:

Sekretariat, Büroorganisation, Kommunikation, Seminarbetreuung, Personalsachbearbeitung